児童発達支援・放課後等デイサービス もなか

葛飾区の児童発達支援・放課後等デイサービス

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受付時間:平日 10:00~17:00

お知らせ (page 1 of 9)

みんなで自己紹介!!

4月から新入生がもなかに来るようになったので

帰りの会の時間を使って一人ずつ自己紹介をしました

急にするのは大人でも難しいので

みんなにはプロフィールを書いてもらい

それをベースに発表してもらいました!!

みんな上手にできていて

新しい友だちやずっと一緒だった子の発見があったりと

充実した自己紹介月間になりました♪

ちなみに質問コーナーを設けると

自主的に発言する子がたくさんいて

とてもうれしかったです^_^

☆学校・授業の参観(葛飾教育の日)

今年も葛飾(教育)の日を活用して、もなかを利用している子ども達の通う小学校・中学校等の学校や授業を参観することにしています。

平日の大部分を過ごす学校を知ること、日頃の授業でどんな活動・支援をされているのかを知ることで、もなかの子ども達をトータルに広く理解することにも繋がると思います。

小学校での生き生きして活動していた休憩時間の見学や各学年の廊下の掲示板を読ませていただいたり、交流の様子の写真等を知ることにより大変参考になります。

体育の授業では、

①ラジオ体操

②あいさつと集合・解散

③跳ぶ・横転

④投げる

⑤肋木渡り・登り

⑥平均台渡り 等

でした。

特に気づいた点は

①身体を大きく柔らかく使えるか

②本人の気持ちと動きが繋がっているか

③身体全身の使い方(両足飛び・片足飛び)

④上半身や左右の腕の使い方 等

 

もなかの中では気づかない点もあり、色々と今後の子ども達の支援に生かせると思います。

時々お邪魔して、子ども達の様子を伺えたらと思います。

児童発達支援管理責任者

宮澤 正美

☆もなかの子ども達

 

 

相撲の好きなT君とY君。

この頃いつも「相撲(レスリングのような時もあります)をしよう!」と誘われます。

私も小学生位まで、近所の子ども達と勝ち抜き相撲をしていました。

何回も勝ち抜くと、次々と上級生と戦うことになります。

勝ち上がるたびにいろいろ工夫をしていました。

T君とY君とは相撲の四股で始まり、途中からレスリング(のようなもの)になったりします。

呼吸を止めて間合いをとったり、腰を入れすり足で押したり引いたりします。

できるだけ身体全身を使うようにしながら、身体の軸を使えるように力を子どもに加えます。

からだと心を使った子ども達とのコミュニケーションでもあります。

ここのところ、足(裏)を使ったり、腰を使ったり、手での押し方も身体のセンター(軸)を使えるようにもなってきています。

相撲は奥が深いです。

 

時々、蹲踞(そんきょ※)の姿勢も練習しています。

日本古来の身体の使い方にも関心が向いてくれたらなぁ・・・と思っています。

①呼吸の仕方

②身体全体を使った手足の動かし方

③身体と心のコミュニケーション力

等の力も時々伝えていきたいですね。

児童発達支援管理責任者

宮澤 正美

 

※蹲踞 そんきょとは

相撲(すもう)では、仕切り直前の、ひざを開いて深く曲げ、かかとを上げた形で上体をまっすぐにした姿勢。

蹲踞

 

☆日々の景色を通して

前にも書きましたが、もなかと最寄り駅の間を20分程かけて歩いています。

道々 公園があり、小学校(2校)や街路樹、民家の軒先の様子も関心があったりします。

ゆっくり歩きながら樹木や草花に目を向けると、四季の変化が分かります。

日頃、子ども達に日本の豊かな文化を育んできた豊かな四季を心と身体で感じて欲しいと思っています。

身の回りの木々、草花、行き交う人々を観察する力が育ってほしいと思っています。

これからも、日々のちょっとした活動を通して、ことばかけをしていきたいと思います。

 

児童発達支援管理責任者

宮澤 正美

 

 

 

たくさんあそんだぞ!!

先週の火曜日、午後3時から

柴又小学校近くの体育館をお借りして

みんなでスポーツをたくさんしてきました♪

サッカー ドッヂボール バスケ

普段やれないことだったので子どもたちも

いつも以上に張り切って参加してくれました!!

サッカー

一人じゃゴールまで持っていけないと感じたようで

みんなでパスを上手に回してチームで1点を目指して

より子どもたちの仲も深まりました^^

tn

ドッヂボール

それぞれ学校でやってたり

もなかのお部屋でやってるので

みんな大盛り上がりで楽しめてました(^_^)

バスケ

低学年の子たちはドリブルが難しかったようですが

お兄さん、お姉さん優しい対応でドリブル出来なくても

参加できるような形になり、高学年のやさしさがよく出てました♪

 

 

それぞれの競技で子どもたちの良さが出た一日

また

機会があったら行きたいと思います!!!

☆葛飾区ボランティア情報交換・交流会に参加

先日8日に青戸地区センターで交流会がありました。
昨年初めて交流会に参加してから、夏休みの読み聞かせ・歌などやクリスマス会でのギター伴奏等 子ども達にとって楽しく有意義な活動をすることができました。
高齢者向けのボランティア活動・自然の豊かな保存等に関われる様々な活動をを知ることができました。
交流会で学んだ事や情報を少しづつでも子ども達の豊かな毎日に繋がれば良いと思っています。

私の願いとしては、
➀もなかの子ども達のことを知っていただく
➁地域の方々との交流を持つ
➂豊かな文化に触れる機会とする
➃将来的にボランティア活動に理解を持って欲しい 等々
があります。

交流会に参加された方々の熱い思い、活動の工夫・改善などの意見交換や大きな模造紙に各人の体験を通して学んだコメントを貼りあえたことは大いなるみなさんの力でした。
ありがとうございました。
4月からの活動計画に生かしたいと思います。

児童発達支援管理責任者

宮澤 正美

 
                                                                              

〈保護者会及び個別面談のお知らせ〉

先日 春一番の強風もあり、確実に春がそこここに訪れていますね。

日本の四季は、食や文化・服装等を豊かなものにしてくれています。

もなかの行事にもしっかり四季が反映しています。

 

*今後の予定(保護者会及び個別面談)

保護者の方々には先日お知らせでご連絡しましたが、下記の日時で保護者会と個別面談を行います。

たくさんの方々にご参加願い、1年のまとめと次年度の課題についてお話し致します。

ぜひ、日頃のお考えなどをお話しください。

その事がもなかの充実につながり、一人ひとりの子ども達の成長につながると思っています。

職員の意欲の向上にもつながりますので、よろしくお願い致します。

 

〈保護者会〉

日時:3月15日(木) 10:00~11:00(予定)

場所:もなか 1階

 

〈個別面談〉

4/16(月)~20(金)

4/23(月)~27(金)

・いずれも時間は10:00~です

・土曜日は応相談です。別途ご連絡をください。

※お渡し致しましたお知らせに、ご都合の悪い日に×印をご記入いただき、3/31(土)までにご提出お願い致します。

児童発達支援管理責任者

宮澤 正美

 

☆『葛飾教育の日』

寒さ厳しい日もありますが、春の兆しをそこここに感じられるこの頃です。

季節の移りを身近に感じることが多いです。

最寄りの駅からもなかまで徒歩で20分程。

家々の軒先、公園の草木等 普段の生活の中に春が近いことを感じますね。

暖かな日にご家族で街中の散歩、買い物や水元公園のような広場で思う存分 好きなように身体を動かしたり、散歩できると良いですね。

子ども達もきっと風のそよぎの優しさに気づいたり、目ざとく「春の兆し」を見つけたりしてくれると思います。

 

「葛飾教育の日」に学校見学に行きました。※2/17(土) 新宿小・末広小

もなかに近い小学校の授業見学に伺いました。

昨年度は特別支援学校、今年度は小学校に伺い子ども達の様子や取り組まれていること、子ども達の作品(掲示物等)を見ました。

もなかの子ども達に宿題や感心事・学校での様子を聞くことが多く、子ども達をまるごと理解する上でも1日の大半を過ごす学校でどんなことが行われているのか、何を大切にどんな支援がなされているのか知ることはとても大切なことだと思っています。

末広小では、校庭での縄跳び、ボールでの目当てなどを見学しました。

蹴るときの体全体の使い方、足の使い方、子ども達の関心がどこに向いているのか等々 大変参考になりました。

教室の展示物や休み時間をどう過ごしているかなども見られて良かったです。

地域の学校にも関心を持ちながら、もなかの子ども達のより良い支援につながるようにこれからも学校見学を続けていきたいと思います。

色々と伺うことがあると思いますが、その際にはよろしくお願いします。

児童発達支援管理責任者

宮澤 正美

 

2月の目標

今月はあいさつを自発的にできるように目標を立てました!!

月の初めは職員の声掛けでやっとできる子がいたり、めんどくさそうに言ってる子がいましたが

その対応にもめげずに職員も「おかえり」と言い続けた結果

近頃は職員が言う前に子どもたちから「ただいま」という声が増えてきました♪

あいさつはコミュニケーションの基本なので

恥ずかしがらず出来ると周りからも良い印象持ってもらえるので今月だけではなく

ずっと続けていきたいと思います!!

 

☆子ども達の活動の様子(お店屋さんごっこ)

小学生のY君は、ミニチュア電車を走らせたり相撲が大好き。
そのY君が先日、大好きなお店屋さんごっこに誘ってくれました。
机の上に色々なアイスクリームを並べて、お客の私を連れて行きイスを出して座らせると、手振りをつけながら
「いらっしゃい!」
10種類くらいのアイスを手差しして
「どれにしますか?」
まだ発音が所々たどたどしいのですが、店員になりきって演じていました。
私は、子ども達との活のあることばのやりとりをとっても大切だと感じています。
子どもによっては、少し難しいことばや何にしようかと迷ったしぐさのことばを使います。
「ピンクの桃のアイスある?」と聞くと、
「どれかな?」と探してくれます。
「チョコがおいしそう!」
「冷たいアイスだね」
「あまいかな?」
色々なことばが飛び交うなかでも「~ください」と話しかけると応えようと一生懸命思案してくれます。
「おいくらですか?」と聞くと、
「⚪⚪円です」と応え、お金を払うとお金をボックスにしまっていました。
S君は、お客さん役より店員さん役の方が好きですね。

お店屋さんごっこは、商品が違ったり活のやりとりがその時々で違うので、相手との心のキャッチボールが育ちます。
キャッチボールをしながら、立場を替えたり語彙を広げたりしています。
ことばの世界が広がり、発音もはっきりしてきています。

普段の生活の中でも、買い物の仕方やそこにいる人と人とのやりとりをたくさん学んでいます。
その体験をもう一度自分なりにかみ砕き、自分のものにしていっているんですね!
生活の中でのあり方に関心を向け、自分なりのやり方で自分のものにしていっている姿は、やがて「お話」の世界を味わうことに繋り、そのことが一層現実の生活を自分なりに切り拓く力になっていくと思います。
ぜひ、お買い物などの体験を大切にしてください。
(色々と大変さが出るかと思いますが…)

児童発達支援管理責任者

宮澤 正美

 

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